教育精准帮扶 不让一个特教孩子掉队
发布时间:2018-05-28 09:14 浏览次数:1283

 “治贫先治愚,扶贫先扶智”,旗萃英特殊教育学校,高度重视精准扶贫工作,以特殊教育为抓手,紧盯目标任务,结合教育工作规律,多措并举,精准发力,为适龄残疾儿童少年融入社会“铺路搭桥”,促进教育均衡发展的同时切实推进了教育扶贫工作扎实有序进行。
    经棚镇常善村九地组的储亚鹏患有脑瘫,20岁的他肢体颤抖,生活不能自理,父亲去世后,维持生活和照顾储亚鹏的重担都压在母亲王玉玲的肩膀之上,家里生活日显艰难,萃英特教学校在了解他家的情况后,将储亚鹏列在了送教下乡的名单中,定期到家中给他开展护理和康复按摩,这也让母亲看到了储亚鹏康复的希望。
    褚亚鹏母亲
 王玉玲 :“我们娘两个,学校给的这些康复训练对他有很大的帮助,来回这些老师也不少下来,上这来帮我照顾他,来回给他按按摩,领着他玩玩,倒是给他帮助挺大的。”
    据了解,自萃英特教学校下乡送教扶贫活动开展以来,学校通过精心谋划,精准施策,针对每个孩子不同情况分别制定了不同的康复教学方案,并通过每学期不少于两次的上门对接服务,指导家长教育、呵护像储亚鹏这样不能正常上学的孩子。
    萃英学校附属特殊教育学校教务处主任
 刘海平 :“查看了这些孩子在医院的一些数据,诊断呀一类的,根据这些诊断学校制定出康复方案,然后一步一步的进行康复、按摩、教育,最终达到是这个孩子能够行动方便、生活自理的能力。”
    目前,萃英特教学校通过不断走访调查共先后为40多名因为身体的原因未能上学的孩子制订了康复和学习计划,其中有很多孩子他们特别渴望知识、渴望成长。家住芝瑞镇先锋村德胜义组的王新明就是其中的一个,患有脑瘫癫痫病的他,从小就渴望像正常孩子一样上学,但由于身体的原因,王新明需要大量的药物维持身体的健康,萃英特教学校在了解到这种情况后,先后多次组织教师到家里为其授课和指导其父母帮助他学习。

    王新明父亲 王禄 :“孩子这大脑也有点改变了,老实了,也不像原来那么不文明、没文化了,像这说话干啥的都行了。”  
   
除此之外,萃英特教学校把“扶智”作为精准扶贫的出发点和落脚点,为每10名学生配备2—3名专职教师,确保每个孩子都能学习消化所学的知识,并通过爱心倡议书,爱心超市等多种方式为70多名在校生争取项目资金和爱心人士资助。同时学校在旗委政府的指引下,始终将恪守“有爱无碍,以爱育爱”作为特教的办学宗旨,积极落实“一人一案”精准教育扶贫措施,通过开发手工、体育、劳技、心理等特色校本课程,综合利用各项资源,让特殊学生真正掌握一技之长,提升生活自理自立、适应社会的能力,从根本上做到摆脱贫困。
   萃英学校附属特殊教育学校负责人  杨国清:“以精准扶贫为锲机,以生存教育为绳,以实施“医教结合、按需施教、开发潜能、人人有所发展”为目标,推动我校全面、均衡、协调、可持续发展。”我们将发扬“敢于负责、敢于碰硬、敢破难题、敢担风险,咬定目标不放松”的精神,不断对规划进行修正、完善,确保在实施的过程中我校办学水平的整体提高,确保在实施阶段结束后所有目标高质完成。